Giờ học nghề của học sinh Trường Giáo dục chuyên biệt Hưng Yên.

Trường Giáo dục chuyên biệt Hưng Yên đang quản lý 380 học sinh khuyết tật. Các học sinh mắc các dạng tật khác nhau như khiếm thính, chậm phát triển trí tuệ, hội chứng đao, tự kỷ và dạng tật khác. Đi thăm các lớp học cùng cô giáo Phạm Thị Hương Lan, Hiệu trưởng Trường, điều dễ nhận thấy là sự tận tâm, kiên trì, sự yêu thương của các thầy, cô giáo dành cho học sinh thiếu may mắn ở đây. Căn cứ vào dạng tật, độ tuổi và khả năng nhận thức của học sinh, trường bố trí học sinh vào học các lớp kỹ năng, học văn hóa. Đối với học sinh từ 13 tuổi trở lên có khả năng học nghề, ngoài buổi học văn hóa được bố trí một buổi học nghề.

Khi tiếp nhận học sinh vào trường, trường tổ chức đánh giá chính xác tình trạng khuyết tật, làm cơ sở để bố trí, phân lớp và xây dựng kế hoạch giáo dục đối với từng học sinh, bảo đảm phù hợp với năng lực, nhu cầu và đặc điểm của từng em. Học sinh tự kỷ được chăm sóc, quản lý, giáo dục và can thiệp một cách toàn diện. Các hoạt động giáo dục cho học sinh tự kỷ được cá nhân hóa để phù hợp với đặc điểm của từng học sinh. Các giáo viên phối hợp thực hiện các chương trình can thiệp hành vi, trị liệu ngôn ngữ, kỹ năng xã hội và hoạt động giáo dục chuyên môn. Môi trường học tập được xây dựng thân thiện, bảo đảm an toàn và có tính cấu trúc cao nhằm hỗ trợ học sinh tự kỷ phát triển tối đa khả năng giao tiếp, thích nghi và hòa nhập. Đồng thời, trường cũng phối hợp chặt chẽ với phụ huynh học sinh để bảo đảm tính liên tục trong quá trình can thiệp và giáo dục.

Các em có khả năng học nghề được hướng nghiệp học một số nghề phù hợp với năng lực, sở thích và tính cách của trẻ để từ đó chọn được nghề nghiệp bảo đảm cuộc sống cho bản thân. Mặc dù kinh phí dành cho học nghề còn hạn hẹp, trang thiết bị còn thiếu thốn, song bằng sự nhiệt tình và tinh thần trách nhiệm cao, các thầy, cô giáo đã rèn luyện, hướng dẫn, dạy các em các kỹ năng nghề nghiệp. Có khoảng 1/3 số học sinh được học nghề may tại trường và khoảng 60% trong số đó khi ra trường có việc làm, thu nhập từ 6 đến 10 triệu đồng/tháng. Trường đã chủ động phối hợp với một số doanh nghiệp, cơ sở sản xuất, kinh doanh trong công tác dạy nghề, tham vấn và giới thiệu việc làm cho học sinh khuyết tật sau khi ra trường. Một số em sau khi ra trường đã ổn định cuộc sống, xây dựng hạnh phúc gia đình riêng, góp phần giảm bớt khó khăn cho gia đình và xã hội. Hai chị em ruột Nguyễn Ngọc L và Nguyễn Ngọc L.C ở xã Nguyễn Trãi là một ví dụ. Hai em bị khiếm thính được tuyển sinh vào trường từ khi 6 tuổi. 12 năm gắn bó với trường, cùng với sự đồng hành của gia đình, 2 em được học văn hóa, các kỹ năng, đặc biệt là được học nghề may. Khi ra trường, các em được doanh nghiệp gần nhà nhận vào làm việc, thu nhập ổn định từ 8 đến 11 triệu đồng/tháng. Các em vẫn giữ liên lạc với cô giáo, trò chuyện, chia sẻ những điều trong cuộc sống với cô giáo của mình.

Ngoài buổi học văn hóa trên lớp, 100% trẻ có nhu cầu đặc biệt của nhà trường được can thiệp chức năng chuyên sâu như: Can thiệp âm ngữ trị liệu, vận động, vật lý trị liệu, can thiệp cá nhân và can thiệp nhóm. Các hoạt động can thiệp chuyên sâu được duy trì thường xuyên và thực hiện có hiệu quả. Giáo viên của nhà trường tình nguyện đi dạy thêm các buổi trong tuần để thực hiện các hoạt động can thiệp sớm cho học sinh. Các hoạt động can thiệp phong phú, đa dạng tạo sự vui vẻ, hứng thú cho trẻ. Học sinh tham gia can thiệp được sàng lọc, phân loại, đánh giá định kỳ để lựa chọn những hình thức can thiệp phù hợp với nhận thức, dạng tật của từng trẻ. Các hoạt động can thiệp sớm của trường được phụ huynh học sinh đánh giá cao.

Cô giáo Phạm Thị Hương Lan, Hiệu trưởng Trường đánh giá, được học tập tại trường, học sinh tiến bộ nhiều về nhận thức, tình cảm, kỹ năng tự phục vụ bản thân, giao tiếp, nghề nghiệp, đặc biệt đối với trẻ nhập học đúng độ tuổi. Có em thay đổi cả số phận khi ra trường có nghề trong tay, có việc làm, thu nhập ổn định. Trường sẽ nỗ lực hết mình với mong muốn là điểm tựa, nâng đỡ và xây dựng cho các em một nền móng trước tuổi trưởng thành để khi ra trường, các em có thể hòa nhập, lao động, tự chăm lo cho bản thân, chủ động cuộc sống.

Nguồn: baohungyen.vn