Một tiết học của các em học sinh Trường Mầm non Trần Cao (xã Quang Hưng).

Đến Trường Mầm non Trần Cao (xã Quang Hưng), hình ảnh ấn tượng nhất là từ khuôn viên đến phòng học đều an toàn, thân thiện. Quanh trường được các cô giáo trồng cây xanh, trang trí nhiều hoa, đồ chơi từ vật dụng tái chế vừa đẹp mắt, vừa giúp trẻ vận động, học tập, tìm hiểu môi trường xung quanh. Tại các nhóm lớp, giáo viên đã tạo dựng được môi trường lớp học thân thiện với nhiều màu sắc sinh động, trẻ được tham gia và tự khám phá khi hoạt động.

Cô giáo Đỗ Thị Bích, giáo viên khối lớp 5 tuổi, Trường Mầm non Trần Cao cho biết: Trước đây, trong môi trường giáo dục truyền thống, giáo viên truyền tải thông tin, trẻ tiếp nhận một cách thụ động. Đối với môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm, giáo viên chỉ là người định hướng cho trẻ chủ động trải nghiệm, khám phá, tự phục vụ bản thân. Vì thế, tôi chủ động soạn giáo án và tổ chức các hoạt động học tập phù hợp với từng lứa tuổi của trẻ. Mỗi hoạt động diễn ra, tôi luôn đặt trẻ làm trọng tâm, tập trung vào nhu cầu, sở thích và khả năng riêng của mỗi trẻ để khuyến khích sự chủ động, sáng tạo và phát triển toàn diện.

Tiết học cắm hoa của cô và trẻ Trường Mầm non An Bài (xã Phụ Dực).

Tại Trường Mầm non An Bài (xã Phụ Dực), hoạt động giáo dục lấy trẻ làm trung tâm được nhà trường gắn với nhiệm vụ xây dựng “trường học hạnh phúc”. Sự kết hợp này đã mang lại những hiệu ứng tích cực như môi trường sư phạm của nhà trường không ngừng được đổi mới, khang trang, xanh, sạch, đẹp và thân thiện; 100% số trẻ được bảo vệ an toàn tuyệt đối cả về thể chất và tinh thần; trẻ khỏe mạnh, hứng thú tham gia các hoạt động khám phá, trải nghiệm do giáo viên tổ chức.

Đội ngũ giáo viên nhà trường linh hoạt, đa dạng trong hình thức tổ chức các hoạt động giáo dục; tích cực khai thác, thiết kế các hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin trong tổ chức các hoạt động giáo dục trẻ. Trẻ phát triển khỏe mạnh, tự tin trong học tập và giao tiếp.

Chị Nguyễn Thị Lan, có con đang theo học lớp mẫu giáo 5 tuổi, Trường Mầm non An Bài bày tỏ: Tôi rất hài lòng vì con được học tập trong ngôi trường khang trang, sạch đẹp. Mỗi ngày đến trường với con là một ngày vui.

Giáo dục mầm non lấy trẻ làm trung tâm tập trung vào 5 tiêu chí quan trọng gồm: môi trường giáo dục, kế hoạch chăm sóc trẻ, tổ chức hoạt động giảng dạy, đánh giá sự phát triển của trẻ và sự phối hợp giữa nhà trường, gia đình, cộng đồng.

Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm giúp trẻ mạnh dạn, tự tin.

Tại tỉnh Hưng Yên, 498/498 trường mầm non thực hiện chuyên đề “Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm”. Sự ưu việt của mô hình giáo dục lấy trẻ làm trung tâm đã góp phần làm thay đổi diện mạo của nhiều cơ sở giáo dục mầm non. Toàn tỉnh có 83% số trường mầm non đạt chuẩn quốc gia. Nhiều trường mầm non chưa đạt chuẩn quốc gia nhưng rất cố gắng trong việc cải tạo khuôn viên, xây dựng môi trường thân thiện, sạch sẽ, phong phú và đáp ứng nhu cầu vui chơi, học tập của trẻ.

100% các trường mầm non đều có sân chơi xanh, sạch, đẹp và đồ chơi ngoài trời được sử dụng thường xuyên, an toàn; có nguồn nước sạch, hệ thống thoát nước; đủ công trình vệ sinh sử dụng thuận tiện, bảo đảm vệ sinh. Hằng năm, 99,8% số trẻ em trong trường mầm non được đánh giá đạt các tiêu chí phát triển toàn diện theo độ tuổi; tỷ lệ huy động trẻ nhà trẻ đến trường đạt gần 50%; tỷ lệ huy động trẻ mẫu giáo đến trường đạt 99,7%.

Trẻ khỏe mạnh, tự tin, có kỹ năng xã hội tốt, biết tự chăm sóc bản thân và có khả năng học hỏi nhanh chóng; 100% số trẻ có hồ sơ phát triển cá nhân, ghi lại quá trình phát triển và những mốc quan trọng trong suốt thời gian học tập tại trường mầm non; 100% số trẻ em 6 tuổi được huy động vào lớp 1.

Đồng chí Nguyễn Thị Kim Dung, Trưởng phòng Giáo dục Mầm non, Sở Giáo dục và Đào tạo cho biết: Chuyên đề “Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm” đã làm thay đổi diện mạo các cơ sở giáo dục mầm non. Chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ đã nâng lên rõ rệt. Các trường đều chủ động triển khai bằng nhiều biện pháp linh hoạt, sáng tạo, phù hợp với thực tế địa phương và nhu cầu, hứng thú của trẻ.

Nhận thức của cán bộ, giáo viên, cha mẹ, người chăm sóc trẻ và cộng đồng về tầm quan trọng của việc tham gia chăm sóc, giáo dục trẻ được nâng lên. Với sự quan tâm của ngành Giáo dục và Đào tạo, chính quyền địa phương cùng sự tâm huyết của đội ngũ giáo viên, việc xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm sẽ tiếp tục lan tỏa sâu rộng, trở thành môi trường nuôi dưỡng những “mầm xanh” hạnh phúc, tự tin và phát triển toàn diện ngay từ những năm đầu đời.

Nguồn:baohungyen.vn