Giờ học của cô và trò Trường Tiểu học Kim Đồng (phường Trần Hưng Đạo).

Sau hơn một thập kỷ thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW của Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện GD và ĐT, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế (Nghị quyết số 29- NQ/TW), ngành GD và ĐT Hưng Yên đã đạt nhiều kết quả quan trọng, là nền tảng vững chắc để triển khai thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW với yêu cầu cao hơn và tầm nhìn dài hạn hơn.

Từ đổi mới căn bản, toàn diện...

Nghị quyết số 29-NQ/ TW xác định rõ: Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục trong đó có mục tiêu chuyển từ dạy học trang bị kiến thức sang phát triển năng lực, phẩm chất học sinh; từ việc “học sinh thụ động tiếp thu” sang “học sinh chủ động tham gia hoạt động giáo dục”; từ “chỉ coi trọng học kiến thức văn hóa” sang “phát triển toàn diện về trí - đức - thể - mỹ”. Chương trình giáo dục phổ thông 2018 ra đời đã cụ thể hóa tinh thần này, hướng đến mô hình học sinh biết vận dụng kiến thức vào thực tiễn, có khả năng tư duy sáng tạo, giải quyết vấn đề và tạo ra sản phẩm cụ thể từ quá trình học tập.

Quán triệt sâu sắc các chỉ thị, nghị quyết của Đảng, pháp luật của Nhà nước, văn bản hướng dẫn của các cấp, ngành, ngành GD và ĐT có bước chuyển toàn diện. Chất lượng dạy và học được nâng lên rõ rệt thông qua đổi mới phương pháp theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực người học. Triết lý “lấy người học làm trung tâm” từng bước đi vào thực chất, gắn kết chặt chẽ giữa nhà trường, gia đình và xã hội. Dấu ấn nổi bật nhất là trong giai đoạn 2021 - 2025, sự bứt phá của giáo dục mũi nhọn với 13.547 giải học sinh giỏi cấp tỉnh, 440 giải học sinh giỏi cấp quốc gia và 1 giải học sinh giỏi quốc tế. Riêng năm học 2025 - 2026, tại kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia, Hưng Yên là 1 trong 10 tỉnh, thành phố có nhiều học sinh giỏi quốc gia nhất với 125/200 thí sinh dự thi đoạt giải. Các cuộc thi khoa học kỹ thuật tiếp tục ghi nhận nhiều đề tài chất lượng, đoạt giải cao, từng bước khẳng định vị thế của giáo dục Hưng Yên trên các sân chơi lớn. Hằng năm, tỉ lệ học sinh Hưng Yên trúng tuyển vào các trường đại học, cao đẳng luôn đứng tốp đầu cả nước. Phong trào khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập được triển khai rộng khắp, huy động hiệu quả các nguồn lực xã hội, khẳng định phát triển con người là động lực then chốt cho sự phát triển bền vững. Mạng lưới giáo dục công lập được rà soát, sắp xếp theo hướng tinh gọn, hiệu quả; đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên được cơ cấu lại phù hợp với yêu cầu đổi mới. Toàn tỉnh hiện có hơn 1.200 cơ sở giáo dục với hơn 753 nghìn học sinh, trên 40 nghìn cán bộ quản lý, giáo viên. Cơ sở vật chất trường lớp tiếp tục được đầu tư đồng bộ gắn với xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia; tỉ lệ trường đạt chuẩn đạt gần 88%. Tỉnh ưu tiên chi ngân sách địa phương cho giáo dục, tạo điều kiện để cả hệ thống giáo dục công lập và ngoài công lập cùng phát triển. Hệ thống trường đại học, cao đẳng, trung cấp trên địa bàn đã đào tạo hàng chục nghìn lao động mỗi năm. Sinh viên sau khi tốt nghiệp đáp ứng được yêu cầu nghề nghiệp...

Đồng chí Hà Thị Thu Phương, Phó Giám đốc Sở GD và ĐT cho biết: Thực hiện chủ trương đổi mới căn bản, toàn diện GD và ĐT, Sở đã chỉ đạo các cơ sở giáo dục chủ động lựa chọn phương pháp, hình thức tổ chức dạy học phù hợp, đáp ứng mục tiêu chất lượng chương trình. Nhiều mô hình, phương thức giáo dục tiên tiến được vận dụng linh hoạt; hoạt động trải nghiệm, thực hành và vận dụng kiến thức vào thực tiễn được tăng cường. Một chuyển biến quan trọng là đổi mới sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học, dự giờ, phân tích sư phạm thay cho cách làm hình thức, rập khuôn. Mỗi bài học được thiết kế thành chuỗi hoạt động nhằm phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh. Đặc biệt, việc ứng dụng công nghệ thông tin và trí tuệ nhân tạo (AI) trong dạy học, kiểm tra, đánh giá đã hỗ trợ giáo viên nâng cao hiệu quả quản lý và giảng dạy. Đến nay, 100% cơ sở giáo dục trong tỉnh thực hiện đổi mới phương pháp dạy học; giáo viên giữ vai trò hướng dẫn, định hướng, còn học sinh được trao cơ hội chủ động, tự tin thể hiện chính kiến.

Học sinh Trường THCS Nguyễn Thiện Thuật (xã Khoái Châu) trong giờ học.

Đến đột phá chiến lược

Bên cạnh những kết quả đạt được, ngành GD và ĐT tỉnh vẫn phải đối mặt với nhiều khó khăn, thách thức. Quy mô trường, lớp ở một số địa bàn chưa theo kịp tốc độ đô thị hóa và phát triển khu công nghiệp; ở một số nơi, giáo dục phổ thông vẫn còn nặng về truyền thụ kiến thức, việc phát triển năng lực học sinh chưa đồng đều. Giáo dục thường xuyên chưa đáp ứng đầy đủ nhu cầu học tập suốt đời và chuyển đổi nghề nghiệp. Chất lượng nguồn nhân lực chưa thực sự phù hợp với yêu cầu của doanh nghiệp, nhất là doanh nghiệp công nghệ cao; tỉ lệ lao động qua đào tạo có bằng cấp, chứng chỉ còn thấp; năng lực số và đổi mới sáng tạo còn hạn chế. Hoạt động khoa học - công nghệ trong các cơ sở giáo dục nghề nghiệp, đại học chưa gắn chặt với doanh nghiệp; thiếu chuyên gia đầu ngành. Đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý ở một số nơi chưa đáp ứng yêu cầu đổi mới; cơ sở vật chất, nguồn lực đầu tư còn hạn chế.

Tiết học STEM tại phòng học STEM của Trường THPT Đức Hợp (xã Đức Hợp).

Từ thực tiễn cơ sở, cô giáo Hoàng Phượng Ly, Hiệu trưởng Trường THCS Nguyễn Thiện Thuật (xã Khoái Châu) chia sẻ: Để nâng cao chất lượng giáo dục, yếu tố then chốt vẫn là đội ngũ cán bộ, giáo viên. Trường luôn tạo điều kiện để giáo viên tham gia bồi dưỡng chuyên môn theo yêu cầu Chương trình giáo dục phổ thông 2018. Đến nay, 100% giáo viên đạt chuẩn và trên chuẩn, trong đó 50% đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh. Cùng với đó, cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học được đầu tư đồng bộ, đáp ứng yêu cầu đổi mới.

Có thể thấy, Nghị quyết số 29-NQ/TW đã mở ra một giai đoạn cải cách sâu rộng, đặt nền móng cho đổi mới căn bản, toàn diện GD và ĐT. Tuy nhiên, trong bối cảnh thế giới biến động nhanh chóng, khoa học - công nghệ phát triển mạnh mẽ, cùng yêu cầu hội nhập sâu rộng, ngành GD và ĐT đứng trước yêu cầu phải có một tầm nhìn mới, rõ ràng và mang tính quyết liệt hơn. Nghị quyết số 71-NQ/TW ra đời đáp ứng yêu cầu đó. Nghị quyết đề ra mục tiêu đến năm 2030 giáo dục Việt Nam đạt trình độ tiên tiến trong khu vực châu Á, góp phần hình thành nguồn nhân lực chất lượng cao, phục vụ công cuộc công nghiệp hóa, hiện đại hóa và chuyển đổi số quốc gia.

Cô giáo và các bé Trường Mầm non Đông Sơn (xã Đông Hưng) trong giờ trải nghiệm.

Những kết quả đạt được thời gian qua chính là nền tảng quan trọng để ngành GD và ĐT Hưng Yên bước vào giai đoạn phát triển mới - giai đoạn đòi hỏi hành động quyết liệt, đồng bộ và hiệu quả hơn nhằm xây dựng nền GD và ĐT hiện đại, hội nhập và bền vững.

Nguồn:baohungyen.vn